“我們現(xiàn)在高水平的博士生不多，是因為導師有問題。導師水平不夠，給博士生指導方向有誤，不能把博士生帶到領域前沿去，這很麻煩?！敝袊嗄陥笙ⅲ蛱煸谥袊茖W院研究生院主辦的“中國科學與人文”論壇上，中國教育發(fā)展基金會理事長、教育部原副部長張保慶說，“有些導師沒有科研項目，沒有項目怎么帶博士生，這不是瞎帶嗎？”

張保慶說，博士生是學校培養(yǎng)的高學問的創(chuàng)造性人才。要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的博士必須有幾個條件：由本科生、研究生作為基礎；有好的導師；有科研項目、科研經(jīng)費。一個國家的拔尖人才，應該大部分或者主要部分從博士生里面出來。在西方國家，幾篇好的博士論文就可以組成一個前沿學科，就可以一下子跑到世界科研水平前列，但我們現(xiàn)在沒有這個水平。

他說，目前很多博士出來就當官，很多當官的也要弄個博士頭銜，這種現(xiàn)象不利于整個國家教育、科研水平的提高。