教育部財(cái)政部近日啟動(dòng)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃——

解讀人：教育部高等教育司司長(zhǎng) 張堯?qū)W 

 ６０多萬(wàn)在校生受益

    我國(guó)現(xiàn)有高等職業(yè)院校１１００多所，但絕大多數(shù)辦學(xué)條件較差，師資力量薄弱，教育質(zhì)量不高，機(jī)制改革有待突破。為此，“十一五”期間，國(guó)家將至少安排專項(xiàng)資金２０億元支持高職院校建設(shè)，這是中央財(cái)政對(duì)高職教育的首次巨額投入。這２０億元將主要投入以下幾個(gè)方面：

    支持１００所高水平示范院校建設(shè)，讓６０萬(wàn)以上在校生直接受益，為社會(huì)提供各類培訓(xùn)２００萬(wàn)人次；

    重點(diǎn)建成５００個(gè)左右產(chǎn)業(yè)覆蓋廣、辦學(xué)條件好、產(chǎn)學(xué)結(jié)合緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè)群；

    建成４０００門左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，１５００種特色教材和教學(xué)課件，使教學(xué)質(zhì)量顯著提升；

    培養(yǎng)和引進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)帶頭人和骨干教師，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干與能工巧匠，提升師資力量。

    計(jì)劃的實(shí)施從２００６年持續(xù)到２０１０年，按年度、分地區(qū)分批推進(jìn)。今年啟動(dòng)第一批３０所左右示范院校的項(xiàng)目建設(shè)，到２０１０年全面完成建設(shè)計(jì)劃。

    入選須具備６個(gè)條件

    國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃著重打造品牌，其舉措主要有以下五個(gè)方面：一是提高示范院校整體水平，提高基本建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平；二是推進(jìn)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革，符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；三是加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域建設(shè)，形成５００個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群；四是增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，努力為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)，以及轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力提供服務(wù)；五是創(chuàng)建共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，強(qiáng)化就業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系。

    入選示范性高職院校，必須具備以下６個(gè)條件：獨(dú)立設(shè)置的高職高專院校；領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)先，辦學(xué)理念先進(jìn)；綜合水平領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)量好，就業(yè)率高，有較高的社會(huì)認(rèn)可度；教育教學(xué)改革領(lǐng)先，人才培養(yǎng)模式改革成效顯著；專業(yè)建設(shè)領(lǐng)先，理念先進(jìn)，特色鮮明；社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先，在區(qū)域高等職業(yè)教育發(fā)展中具有明顯的帶動(dòng)作用。

    民辦高職也能成示范院校

    國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃采取地方部門推薦、專家評(píng)審立項(xiàng)、年度績(jī)效考核、分期安排經(jīng)費(fèi)的方式，先在省內(nèi)進(jìn)行選拔、推薦，再由有關(guān)部門組織答辯、評(píng)審。

    這１００所左右的示范性高等職業(yè)院校的選擇沒(méi)有限制，無(wú)論是民辦高職院校還是公辦高職院校，只要符合條件，都能入選。也就是說(shuō)，民辦高職院校與公辦高職院校在同一標(biāo)準(zhǔn)下公平競(jìng)爭(zhēng)。

    逐年考核不搞終身制

    中央財(cái)政對(duì)入選的國(guó)家高職示范院校實(shí)行項(xiàng)目逐年考核、適時(shí)調(diào)整，對(duì)年度績(jī)效考核不合格的院校，終止立項(xiàng)和支持。也就是說(shuō)，示范高職不搞終身制。

    另外，教育部也鼓勵(lì)各地進(jìn)行示范性高職院校建設(shè)，推動(dòng)高等職業(yè)教育進(jìn)一步提高質(zhì)量。