本報記者 葉琦 實習生 范燦平
    6月23日晚上，2008年普通高考成績揭曉。6月26日下午，省招委會劃定各批次最低錄取控制線。6月27日，榕城一些復讀班開始正式接受報名并預交費用。記者以落榜生的身份，走訪了榕城三個有代表性的復讀班，發(fā)現今年雖然有些考生已經報名復讀，但像往年那種上了本一(重點)線還要復讀拼名校的高分考生大為減少，一些純民辦性質的復讀機構不再像往年那樣人來人往、絡繹不絕，有的甚至還沒有制定出具體的復讀報名政策。這些都緣于明年的高考即將出現的變數。 
    現象：今年復讀有所降溫
    在省科技館三牧復讀班，陸續(xù)有四五個考生和家長在咨詢今年的復讀行情。家長最關心的都是師資力量的問題。一位高考成績沒有上“保底線”的學生的家長咨詢復讀相關政策，復讀班的老師知道成績后，就拒絕了這位考生，理由是基礎太差，復讀不一定有成效。
    往年接受復讀咨詢的福州八中傳達室門可羅雀，也不再接受預約登記。保安拿出一紙復讀班招生通告說，自從去年規(guī)定公辦學校不允許辦復讀班后，復讀班教學點就搬到校外去了。他讓記者回去看看招生通告，如果有意向復讀，7月1日后再按通告上面的聯(lián)系方式注冊繳交學費。
    記者來到福州金橋學校發(fā)現，今年提前預約復讀的考生相對較少。當記者咨詢復讀事項時，工作人員告知還沒有制定出今年最新的復讀班收費和減免政策，連復讀班招生通告都還沒有準備。
    今年“高四生”不好當
    在考場馬失前蹄后，選擇復讀原本無可厚非。但是，今年選擇復讀的考生將面臨與往年不一樣的問題。多位教育界人士一致認為：今年選擇復讀要慎之又慎！
    2009年，經歷三年課改熏染的福建省首批應屆普通高中畢業(yè)生將參加高考。雖然許多復讀班的老師在接受咨詢時一再提到，新課改教材無非是“換湯不換藥”，只要肯花時間努力就能補上。但問題是，明年高考出題是在國家有關部門指導下自行命題，到底明年高考會出什么樣的題，現在誰也說不準，但有一點是毋庸置疑的，那就是命題的標準要與課改后的教學模式、教學方法接軌。
    另外，從2008年起，全國所有公辦普通高中禁止辦復讀班招收高三復讀生。今年高考結束后，有跡象表明，復讀班將逐漸從“公”走向“私”。
    一位前來咨詢復讀的家長表示，以前在哪個高中畢業(yè)的，還想到哪個高中去復讀。因為學習環(huán)境、老師和學習方法都很熟悉，再學一年應該沒什么問題。而在民辦復讀學校，面對陌生的環(huán)境和教學方法，孩子能適應嗎？

    這位家長說，她私下咨詢了不少公辦學校，但復讀費用高得嚇人，而且還要托很多關系才能弄到名額，這一點也讓她望而卻步。據了解，一名復讀生復讀一年的費用約在7000～10000元不等，根據上一年高考成績收費，標準不一，再加上這一年的復習材料費、假期補習費等，補習一年花費不少于1萬元。除了經濟負擔，家庭還得負擔孩子復讀所帶來的各種思想壓力。
    復讀新問題 資深教師為你支招
    究竟今年選擇復讀的考生將面臨哪些問題？福州一中今年高二年級的學科老師從新舊教材銜接的角度給了考慮復讀的學生一些建議。
    各學科老師認為，不論是新舊教材，都注重知識的積累和基礎的夯實。單純從知識點來看，新教材增加的內容不是很多，只是更注重知識的靈活掌握和能力的運用，由于目前福建省2009年新高考方案未定，高考題型將發(fā)生什么樣的變化其實還是個未知數?？紤]復讀的學生更重要的是思考自己的潛力在哪里，有沒有可能通過復讀獲得更大的提高。
    選擇復讀的學生，原有的基礎十分重要，如果基礎差得太多，即使復讀一年也難有大的起色。同時，面對非常辛苦枯燥的復讀過程，學生一定要認真考慮，自己是否能“挺過來”，在這方面可以多聽聽老師的建議。
    語文：考試題型變化是關鍵 楊衛(wèi)民
    對于復讀考生來說，教材的變化不是最直接的，考試題型的變化才是重點。對于語文來說，知識能力的要求沒有太大的差別，關鍵在于能否適應新的高考方案和新的題型。目前福建省2009年新高考方案未定，將發(fā)生什么樣的變化還是個未知數。從課改先行省份的新高考方案來看，在試卷題型方面有一些小變化，總體上換湯不換藥；如果福建省明年高考的改革力度比較大，對復讀的考生來說影響比較大。
    新教材是按必修和選修的模塊來教學，但無論教材怎么變化，對語文知識能力的考查要求不變。例如：考查基礎知識、考查篩選整合信息的能力、考查文學鑒賞能力等等，因此夯實基礎非常重要。但從另一層面來說，新課改后要求學生在社會實踐、社區(qū)服務、研究性學習等方面都要修滿一定的學分，否則不允許參加高考。如果往屆生選擇復讀，該如何解決修學學分的問題？目前省里有關部門還沒有出臺相關的具體措施。
    英語：詞匯量可能成為“攔路虎” 史敏紅 
    高中新課改后最大的變化來源于對詞匯量的要求，現在的新課標要求必須掌握的詞匯量有3500個，另外課標外教材內的詞匯量還有500個。其實從今年的高考英語試卷中，已經反映出詞匯量增加這一趨勢。
    來自命題專家的說法是：英語試卷單選題涉及的詞匯量將嚴格按課標來命題，不會超綱。但在閱讀理解題部分，很有可能涉及不在3500個課標詞匯范圍內的新詞。例如：凡是認為考生能夠通過上下文閱讀揣摩出詞匯意思的，就不予以注解；只要是在教材任一角落出現過一次的詞匯，也不再予以注解。這一變化意味著，高考命題允許超出課標的詞匯范圍。
    新教材有必修1至必修5，還有選修1至選修3，這些都是高考規(guī)定必考的內容。涉及語法知識部分沒有變化，但詞匯量很可能成為考試中的“攔路虎”。

    數學：必修選修均有變化 陳穎
    高中新課改使用的教材分為必修課程和選修課程兩部分，具體在知識點方面的變化有以下幾部分：
    必修課程———必修課程共5個模塊，覆蓋了高中階段傳統(tǒng)的數學基礎知識和基本技能的主要部分，其中包括集合、函數、數列、不等式、三角函數和平面向量等，不同的是新教材在打好基礎的同時，進一步強調了知識的發(fā)生發(fā)展過程和實際應用。此外，基礎內容還增加了：必修1中函數與方程、函數模型及其應用；必修3中算法初步、統(tǒng)計中的變量相關、概率中的幾何概型(初中也有涉及)。 
    選修課程———系列1(文科必選)：1-1常用邏輯用語中增加了全稱量詞與存在量詞；1-2增加了統(tǒng)計案例、推理與證明、框圖。系列2(理科必選)：2-1常用邏輯用語中增加了全稱量詞與存在量詞；2-2增加了推理與證明以及定積分；2-3增加了統(tǒng)計案例。系列4：理科要求從4-2“矩陣與變換”、4-4“坐標系與參數方程”、4-5“不等式選講”3個模塊中選2個教學。其中4-2“矩陣與變換”舊教材不曾涉及，為全新內容；4-4“坐標系與參數方程”除圓和橢圓的參數方程為舊知識，其它的都是新添加的內容；4-5“不等式選講”除了保留老教材中的不等式證明方法外，另增加了三個重要的不等式：柯西不等式、排序不等式以及貝努利不等式。
   因此，從數學學科來說，增加的主干知識不算太多，這部分知識點在試卷分值上所占的比重也不是太大。主要是考試題型方面可能產生的變化，從寧夏、海南的新高考方案來看，填空題部分有選作題，大題中可能還涉及大綜合的內容。
    歷史：教材體例差別比較大 肖獻明
    新舊教材體例的差別較大。其中舊教材注重通識，中外歷史分開教學；新教材以模塊為框架，以專題為單元，中外歷史結合教學。其次，新教材中古代史的知識點相對較少，而近現代史的內容有所增加。
    從知識點看，新教材對原來的舊教材知識點有所增減。增加了一些過去考生沒有學過的知識，但其中很多知識點套用過去的歷史思維也能夠予以解答。新增的知識點主要包括：經濟史部分增加了近現代物質生活習慣、變遷；增加了古希臘、古羅馬政治經濟文化史；新教材里出現的“西方近現代文學、藝術”以及“三個代表”重要思想等。
    此外，新教材側重能力的考查和應用。例如：用圖表、數據、史實作為背景材料，從中考查學生的歷史思維，不再是單純的考查識記的內容。這一點在近兩年的高考試卷中也有所體現。
    所以新教材對歷史學科的知識主體來說，沒有太大的影響，考生可通過學習彌補這部分新增的知識。但結合目前的社會實際情況來看，上了本一、本二錄取線的考生，還是盡量爭取上大學。
    化學：內容少量變化，體系有所調整 陳曦玲
    新教材實行分模塊教學，除了必修1、必修2是文理科學生必學之外，理科生學習選修1至選修3，包括“有機化學基礎、化學反應原理、物質結構與性質”；文科生選修“化學與生活”。新教材在化學的知識點上略有增加，理科選修1至選修3增加了18個知識點，如鍵能與化學熱(焓變)關系、蓋斯定律，化學反應方向判斷、平衡常數、電離平衡、溶解平衡等。此外，新教材的“活動探究”是以往舊教材中所沒有的，同時新教材的實驗也略多于舊教材。
    新教材能較好地體現分層次教學。高一所學的必修1、必修2，涵蓋了化學的常用原理，基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生運用所學知識分析解決簡單化學問題的能力。理科的選修1至選修3，則是對基礎知識的提升和衍生，通過專題式的編排體系，側重于綜合應用化學和其他學科分析解決問題的能力。
    打算復讀的考生可以先熟悉新教材的編排體系，了解新增的知識點，按新教材的章節(jié)體系進行復習，然后再根據舊教材的知識點進行梳理和鞏固，也可以選做一些課改先行省份的高考試卷，了解自己的差距。