東南大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育研究所逯長春：

　　自由會讓大學(xué)開放出燦爛的智慧之花

　　大學(xué)應(yīng)如何管理？我認為可以設(shè)立大學(xué)董事會。這個董事會應(yīng)該由政府代表、教授代表和學(xué)生代表組成，負責(zé)學(xué)校校長的選舉和聘任，既可以從校內(nèi)推選，也可以從校外甚至國外選聘，校長人選既可以是中國人，也可以是外國人。董事會有三個重要責(zé)任：選舉和聘任合適的大學(xué)校長，負責(zé)學(xué)校重大事情的決策，監(jiān)督學(xué)校的運行。

　　政府對大學(xué)到底如何管？我認為，立法是首要的，必須規(guī)定大學(xué)的使命，并對諸多方面作出規(guī)定；對于教育撥款，政府應(yīng)出臺一套可行的方案；自我評估與委托第三方評估相結(jié)合。

　　我國許多大學(xué)都有很長的辦學(xué)歷史，然而在國際高等教育中的地位卻不高。也就是講，辦學(xué)的歷史和學(xué)校的學(xué)術(shù)地位并不完全成正比。所以，關(guān)鍵是辦學(xué)和管理的機制。學(xué)術(shù)是自由的學(xué)問，大學(xué)應(yīng)該享有自由。政府應(yīng)該相信大學(xué)，學(xué)術(shù)自由并不會使大學(xué)喪失民族性和國家性，相反，它會讓大學(xué)開放出燦爛的智慧之花，在國際上更有競爭力。

　　北師大政治學(xué)與國際關(guān)系學(xué)院范時杰：

　　尋求符合現(xiàn)代社會需要的高校治理模式

　　從改革經(jīng)驗和歷史規(guī)律來看，大學(xué)的發(fā)展趨勢是在學(xué)術(shù)科研的基礎(chǔ)上，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮高等學(xué)校作為獨立主體，在外部監(jiān)督、協(xié)理機制完善的大環(huán)境中，充分發(fā)揮高校內(nèi)部主體的自由權(quán)，提高學(xué)校的整體實力，培養(yǎng)更具競爭力的學(xué)生。

　　我們現(xiàn)有體制和運行中存在大量的問題與不足，不僅僅是在制度上，而且在理念和價值上，都應(yīng)打破禁錮，直面問題。面對學(xué)校改革發(fā)展的形勢，為了創(chuàng)造我們高等教育的輝煌明天，我們必須堅持教師主導(dǎo)、民主治校、民主管理、學(xué)生本位的建校理念和開放性、國際性、公益性的辦學(xué)宗旨，分析我們自身的特點、優(yōu)勢與劣勢，結(jié)合當今國際形勢和高等教育辦學(xué)規(guī)律，進行我們自己的改革創(chuàng)新。

　　青島濱海學(xué)院劉志明：

　　增強民辦高校在專業(yè)設(shè)置方面的自主權(quán)

　　目前，高等學(xué)校的專業(yè)，走的都是國家審批之路。同時，專業(yè)結(jié)構(gòu)大體統(tǒng)一、相同專業(yè)教學(xué)內(nèi)容幾乎完全相同，是目前高校在專業(yè)設(shè)置和教學(xué)方面的共同局面。民辦學(xué)校在這一專業(yè)設(shè)置機制下，和公立大學(xué)面目相似，難以形成自己的特色，出現(xiàn)了兩個嚴重不適應(yīng)，即不能適應(yīng)市場多元化的人力資本需求和學(xué)生的個性發(fā)展要求?，F(xiàn)在，學(xué)生信息量大，自我意識強，而隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，差異性和特質(zhì)性更成為市場追求的東西。

　　民辦高校應(yīng)進一步獲得自主選定專業(yè)、設(shè)定專業(yè)課程、選擇專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及編寫相關(guān)教材的權(quán)利。從專業(yè)及課程選擇和設(shè)定上來說，應(yīng)當以民辦高校及其教師、學(xué)生，以及企業(yè)界專家為核心，共同選擇和設(shè)計民辦高校的校本課程，豐富具有民辦高校特色的內(nèi)容，強化民辦高校的特色建設(shè)。