為貫徹落實中宣部、教育部提出的加強和改進高校思想政治理論課精神，努力推進馬克思主義中國化最新成果“進課堂、進教材、進頭腦”，北京高校中國化馬克思主義教學研究會7月10日至12日在京舉行2009暑期中國化馬克思主義教學研討會。來自北京50多所高校的近百名專家和馬克思主義中國化專業(yè)理論教師進行了學術(shù)和教學 交流。

　　北京高校中國化馬克思主義教學研究會會長陳占安教授在開幕式上對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》教材的最新修改情況做了說明。他特別強調(diào)，思想政治理論課教師要在研究的層面上去理解和講授政治理論和中央的系列文件精神，應(yīng)該在學生面前樹立起馬克思主義理論學科的學者形象，努力提高思想政治理論課教師的人格魅力。

　　與會同志首先就大學生關(guān)注的理論熱點和現(xiàn)實問題進行了深入研討，指出學生們所關(guān)注的如中國特色社會主義理論體系、大學生就業(yè)、金融危機及其應(yīng)對措施、反腐倡廉和群體性突發(fā)事件等熱點問題，往往也是教學中的重點難點課題。關(guān)于如何引導青年學生正確認識這些問題，如何用馬克思主義理論回答這些問題，如何使青年學生在思辨中樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，教師們結(jié)合各自的教學經(jīng)驗進行了熱烈討論，指出什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，青年學生對這一問題的理解與把握，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的興衰。高校通過馬克思主義理論學科建設(shè)，為思想政治理論課教師隊伍建設(shè)提供了堅實的學科支撐，但在新的歷史條件下需要繼續(xù)認真凝練學科方向并開展對重大問題的研究，千方百計走出一條科研與教學并重的路子來。教師們還就《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》教材實施兩年來的教學情況進行了交流。大家認為，教材的指導思想明確、總體框架合理，尤其及時反映了中國化馬克思主義的最新理論成果，這對于幫助廣大青年學生及時了解國情，確立對中國特色社會主義事業(yè)的信念有重要意義。

　　會上，舉行了由北京教工委主辦的青年馬克思主義中國化專業(yè)理論教師基本功大賽。12位來自不同院校的青年教師展示了他們的課堂教學風采。專家評審委員會根據(jù)選手的教學內(nèi)容、思路、方法、儀態(tài)和效果等項目，共評選出6位獲獎?wù)摺?