中國僑網消息：據英國廣播公司報道，吉林大學法學院教授蔡立東來到英國做訪問學者，是有著“雙重身份”的。作為訪問學者，他希望能夠通過一年的時間，了解英國公司法的發(fā)展與成就，和英國的權威人士建立聯(lián)系，并研究中國的相關領域可以借鑒的方面。
　　而作為一名大學教授，蔡立東也沒有忘記觀察英國頂尖大學的教學方式和課程設置，比較中英兩國高等教育的優(yōu)劣，也為留學在外的中國學生提出建議。

　　初抵英國

　　“其實我自己到英國來學習，剛到的時候，心里也是充滿了惶恐陌生的感覺?！辈探淌谔拐\地講起從申請赴英，到接受LSE倫敦政治經濟學院的邀請，在一系列繁瑣的表格填寫完畢、申請獲得批準后，終于抵達英國的心情。

　　惶恐，是因為離開了熟悉的環(huán)境，聽不到鄉(xiāng)音母語，身邊充滿不確定性。這種感覺對每一個出國的學子都不陌生。適應了一段時間后，蔡立東說留學生活的后半段基本消除了這種不適的感覺。

　　“我覺得自己的收獲除了在專業(yè)方面外，更重要的是對我本身人生態(tài)度的沖擊，這方面的收獲更大。對于自己沒有能力改變的事情，學會欣然接受；另外更深刻地體會到做事情應該更從容鎮(zhèn)定些?；蛟S西方的各方面制度比較成熟，生活中確定性比較強，所以我覺得西方人做事情更加從容，那種舉重若輕，處理事情有條不紊的態(tài)度很值得我們學習。”

　　在吉林大學教書時，蔡教授經常要求自己的學生做階段性的總結。重新做了一年“學生”，蔡立東還沒有找到最合適的詞語來形容這段學習生涯。英國的大學生活和中國的完全不同，他就讀的倫敦政治經濟學院法律系有相當多的中國留學生。

　　英式教育

　　“我們的語言是個問題，但這并不是最重要的問題。英國的高等教育以學生為主，老師會邀請學生參與，激發(fā)學生的想法，這就要求學生做好主動思考的準備。中國學生在這方面比較欠缺，所以提高主動性非常重要。另外不要怕被別人笑話。我從LSE的老師那里了解到，他們并不在乎你的用詞多準確多華麗，因為他們知道你是用外語來表達，老師們更關心的是你要表達的是什么思想，只要你的想法獨特，老師通常是會鼓勵的。”

　　倫敦是個非常國際化的城市，在這里學習的同學有實實在在的體會。來自不同國家、地區(qū)、以及宗教背景的人匯聚在一起，大家對不同事物的看法也各有不同。蔡立東給中國留學生的建議是：

　　“努力提高自己的跨文化溝通的能力，要培養(yǎng)自己全球化的視野。在一個國際學生眾多的環(huán)境中，既要尊重自己的文化，也要寬容別人的文化，只有這樣才能給自己創(chuàng)造成為國際公民的機會。這一點在現代社會中越來越重要?！?/P>

　　出國目的

　　和蔡教授一起來到BBC演播間的，還有另外兩位在LSE讀法律的中國留學生。已經在中國參加過工作，現在正在攻讀博士學位的趙拓說，不少出來做訪問學者的人，都是抱著走走看看，游游逛逛的心情出來的，不過蔡老師則不然。

　　蔡立東說，在向國家留學基金委提出申請時，自己出國的目的就已經很清楚，他希望通過來到LSE，和英國公司法的權威教授建立起暢通的學術聯(lián)系，保證自己回國后能夠獲得最新的專業(yè)信息；他希望能夠和教授作一系列訪談，了解英國公司法的發(fā)展與現狀，并請教授寫寫這方面的文章；他希望自己翻譯一本教授的書，并寫幾篇能夠體現訪問成果的學術論文……一年的訪問時間結束，蔡教授當初的想法基本一一實現。

　　“申請做訪問學者，一是英語要過關，二是訪問的目的一定要明確。這是出國前的必要準備。”

　　這個建議對訪問學者適用，對希望出國攻讀學位的學生來說，又何嘗不是如此呢？

　　“英國高校的專業(yè)和課程設置，和中國的一個明顯差別是，前者有很強的計劃性，可以用成熟二字來形容。這體現在教師和學生都清楚自己一年要做什么，需要做哪些reading都提前在網上公布，一經公布就不會輕易改變。一個專業(yè)的開設要履行嚴格的程序，一個項目的開展更是如此。這一點給我留下很深的印象?！?/P>

　　除此之外，蔡立東還談到英國的建筑帶給他的沖擊，“外表看起來低調，有點像英國人做事——節(jié)奏慢，很平靜，但他們做任何事情都在追求不朽，追求經典，希望能夠經得起時間的考驗。這一點也值得國人借鑒?！?/P>

　　一年的留學時間并不算長，有著“雙重身份”的蔡立東教授仍然在思索，在總結。不知道這位喜歡用精練語言做概括的學者，會如何形容這一段留英生活？