臺海網4月18日訊 （海峽導報記者 魏文）最后50天，高考語文怎樣復習更有效？今天，我們邀請廈門雙十中學的高級教師許序修老師為考生們送上良策。他送給考生們32個字：堅定信心，總結得失，化繁就簡，精煉深思，有的放矢，擇要閱讀，攻克難點，厲行規(guī)范。

　　名師檔案 許序修

　　全國中語會委員、廈門雙十中學教研室副主任、中學高級教師。

　　堅定信心：增強持續(xù)復習興奮點

　　臨考復習，體現(xiàn)的不僅是學業(yè)素質、程度水平，還有心理素質、身體素質以及意志品格。有了良好的心理素質、身體素質和堅強的意志品格，就能戰(zhàn)勝“高考焦慮”和“應考疲勞”，產生持續(xù)學習的強大動力，保持昂揚的狀態(tài)和旺盛的精力，保持良好的生活節(jié)律和學習節(jié)奏。

　　總結得失：明確臨考復習著力點

　　要善于擠出時間，反思高三階段的復習，并圍繞考綱對高三階段做過的練習、訓練、考卷進行系統(tǒng)梳理和分析?？纯醋约赫莆樟耸裁?，從已掌握的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢；看看有哪些還未完全掌握，從不足中正視自己的劣勢；看看哪些是經?？嫉降模瑥闹兄滥男﹥热菔潜仨毟叨茸⒁獾?。這樣，既可以從歷次的失誤中明了原因，提高解題質量；又可以從歷次的成功中總結經驗，把握復習規(guī)律，推知高考可能會考些什么；更可以從歷次的成功和失誤中，客觀地認識自己，明確臨考復習的著力點在哪里。

　　 化繁就簡：厘清復習內容基本點

　　語文內容紛繁復雜，復習線索千頭萬緒，越臨高考，越要做到頭腦清楚、脈絡清晰，這就需要化繁就簡。如我省高考語文命題的試卷結構分成Ⅰ、Ⅱ卷兩部分共六大題，只要緊緊扣住這兩部分六大題反觀考綱要求的內容，滲透有關知識內容的復習和相關能力的訓練，就會覺得知識點、能力點和考點都有落腳點。又如文學名著的復習，由于要求的都是經典小說，復習時就應根據(jù)小說的特點，著重思考、把握人物在什么環(huán)境中活動；人物性格是怎樣形成的；人物的性格與情節(jié)的發(fā)展有何關系，以此通過人物串起環(huán)境和情節(jié)，尤其是典型人物、典型環(huán)境和典型情節(jié)，包括其他一些精彩情節(jié)等等，這樣便條目清楚、中心突出。

　　精煉深思：占領有效復習制高點

　　“精煉”，就是強化訓練，但“練”要精。精選題目，精心解答，不沉溺題海，不馬虎應付，力求高效優(yōu)質；“深思”，就是在練的過程中深入思考，把握解題的要領、思路和關鍵，舉一反三，觸類旁通。

　　如《論語》的復習，力戒從題到題。內容上，要以理貫通，即貫之以義理、條理、情理、事理；方式上，要力求從層次、道德、人物、歷史等方面系統(tǒng)把握。尤其是人物，孔子弟子三千，賢人七十二，明哲十，最喜歡的弟子是顏回、子路。復習中要緊緊抓住在《論語》中出現(xiàn)頻率較高的顏回、子路、宰我、子貢、冉求、子游、子夏和曾參、樊遲、子張、有若、公西華等，以人物系統(tǒng)貫穿言語系統(tǒng)。

　　《論語》內容廣博，道理精深，但是，很多章節(jié)彼此有聯(lián)系、有回應，《孟子》、《莊子》在某些內容方面也類似，靈活采用這種解讀方法，就能拓徑尋蹤，明曉規(guī)律，占領有效復習的制高點。

　　有的放矢：突出解題過程節(jié)眼點

　　專心細致地、有目的地解題，以突出解題過程的節(jié)眼點，是臨考語文復習的重要環(huán)節(jié)。

　　如名篇名句背誦，要著意對難混易錯的字進行辨別，確保高考默寫不出錯。

　　又如文言文翻譯，不能回避難解難釋的字詞，要采用 “留”、“放”、“調”、“刪”、“添”的辦法，逐字逐詞逐句落實，即使翻譯得不很順暢，也要堅持直譯。如：“巍巍乎其有成功也，煥乎其有文章！”“巍巍”、“成功”、“煥”、“文章”都是得分點，每一個都要落實；又如 “古者言之不出恥躬之不逮也”，這句話涉及的知識點很多，有判斷、有倒裝、有省略、有古今異義、有意動用法等，更要一字一詞一句揣摩翻譯，不能疏漏，一疏漏，解題的質量和得分率便大打折扣了。

　　再如鑒賞詩句：“誰來乘舟尋范蠡，五湖煙水獨忘機”，關鍵在于明確其中的典故是作者通過懷想功成穩(wěn)退、泛游五湖的名臣范蠡，表現(xiàn)了詩人寄情山水、與世無爭的思想情懷。這充分表明，突出解題過程的節(jié)眼點，實際上就是提高解題質量，增強得分意識。

　　 擇要閱讀：形成考時思維觸發(fā)點

　　越臨高考，時間越珍貴，千萬別埋頭解題而忘了閱讀，語文閱讀的積累在復習最后階段萬分重要，但要有針對性地擇要閱讀。除了規(guī)定的名句名篇背誦、文化文學名著閱讀外，文言文閱讀、詩詞鑒賞的一些知識材料和現(xiàn)代文學作品、科技文閱讀的一些解題材料也要擇要閱讀。尤其要閱讀一些時文、范文和新鮮的作文及材料。這方面，可從下列三類中查閱選讀：

　　一是《人民日報》的“人民論壇”，《光明日報》的“光明論壇”、《文匯報》的“文匯時評”，這些欄目主要涉及國計民生、建設發(fā)展、社會和諧等重大主題和熱點問題，具有視野開闊、立意高遠、見解深刻的特點；

　　二是 《人民日報》的“五洲茶亭”、《光明日報》的 “快言快語”、《新民晚報》的“新民隨筆”，這些欄目著眼普通百姓身邊的事情，具有以小見大、旗幟鮮明的弘揚真善美、針砭假惡丑的特點；

　　三是《報刊文摘》第三版上一些富含智慧的哲理的小故事，具有給人終身受益的深刻啟迪等特點。建議考生每天安排20分鐘到30分鐘，選讀2－4篇上述欄目的文章，并結合閱讀寫些感悟之類的筆記，這樣，50天就能讀、寫幾百篇，到高考時，自然而然會形成思維的多元觸發(fā)點。

　　 攻克難點：抓住成績提升增長點

　　臨考復習，明確難點，攻克難點，對提升成績至為關鍵。臨考“難點”與平時所指的“難點”不同，是指平時得分不高，還能較大幅度提高分數(shù)的題目。

　　如現(xiàn)代文閱讀的必考內容：分析文章結構，把握文章思路；歸納內容要點，概括中心意思。這就需要根據(jù)文體的特點，分清文章中的層次關系，抓住文章中的總起句、總結句、過渡句、總分句群的總句、各種復句關系中所強調的分句、記敘性文字中的議論句、說明性文字中的比喻句等，還要抓住諸如 “因為”“所以”“因此”“如此”“這樣”“這是”等表示原因、結果、結論等方面的關鍵性詞語，并結合歷年高考的例題和經典的題型進行有針對性的復習，以期更準確地把握現(xiàn)代文閱讀的解題要領，提高現(xiàn)代文閱讀的成績。

　　又如作文，一是可以把整個高中階段，尤其是高三階段，自己認為寫得較好的作文整理、研究一下，明確自己作文的長短得失；同時，挑選自己平時寫得較有特色的若干篇作文，在教師的指導下，認真地進行修改、潤色，以此加深對審題立意、布局謀篇等作文規(guī)律、高考作文要求、優(yōu)秀作文標準的認識和理解，增強寫好作文的底氣。

　　二是可以從各個方面、各個角度自擬、自選一些題目，做一些審題、立意、選材，擬提綱、布局謀篇的訓練，以及對作文的標題、開頭和結尾等部分進行“精雕細琢”；也可以就某方面的問題或話題，與同學進行“口頭作文”交流，在交流中開闊視野，激活思維，增強作文靈氣，獲得作文智慧。

　　三是可以看看歷年的高考高分作文、滿分作文，思考這些作文之所以得高分的理由，把自己作文的長短得失與這些作文比照，徹悟自己作文成績的增長點在哪里。在此基礎上，挑選幾個典型性題目、按高考規(guī)定要求和時間試作，并請老師批閱，看看能收到什么成效，努力抓住作文成績提升的增長點。

　　厲行規(guī)范：確保正常解題得分點

　　考前復習50天，很有必要強化解題規(guī)范、答卷規(guī)整的訓練，形成嚴謹?shù)慕忸}態(tài)度和良好的答卷習慣，切實做到卷面整潔，書寫工整，不寫錯別字。一要全面梳理、訂正做過的題目，進行鞏固性訓練；二要根據(jù)不同題型不同的解題要求，全面準確地審明題意，分題、分點規(guī)范答題，切實避免不必要的失分。