語(yǔ)文：注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　(1)語(yǔ)音：能根據(jù)漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀常用字。

　　(2)漢字：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見(jiàn)的同音字;②能夠辨識(shí)簡(jiǎn)單的形似字;③理解常見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義;④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。

　　(3)詞語(yǔ)：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語(yǔ);②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩;④能根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。

　　(4)句子：能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。

　　(5)識(shí)記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。

　　(6)背誦規(guī)定的篇和段。

　　(7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加)：準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。

　　英語(yǔ)：通覽課文，大量做題

　　(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對(duì)有些課文又可以進(jìn)行改寫或縮寫。對(duì)英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.

　　(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。

　　(4)在復(fù)習(xí)后，大量的練習(xí)題也是不可避免的。

　　數(shù)學(xué)：每個(gè)階段采用不同的方案

　　高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，大體可分四個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)方法與側(cè)重點(diǎn)都各不相同，要求也層層加深，因此，同學(xué)們?cè)诿恳粋€(gè)階段都應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方案，采用不同的方法和策略。

　　1.第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識(shí)篇”，大致就是高三第一學(xué)期。

　　在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是站在更高的角度，對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生全新認(rèn)識(shí)的重要過(guò)程。因?yàn)樵诟咭弧⒏叨r(shí)，老師是以知識(shí)點(diǎn)為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識(shí)還沒(méi)有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往時(shí)零碎的、散亂的知識(shí)點(diǎn)，而在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的主線索是知識(shí)的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的融會(huì)貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到：

　　① 立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。(建議大家在高三前的一個(gè)暑假里通讀高一、高二教材)

　　② 注意所做題目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識(shí)地思考、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng)。
　?、?明了課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識(shí)點(diǎn)，并說(shuō)出其出處。
　　④ 經(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。

　　2.第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。

　　大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論"等方法解決一類問(wèn)題、一系列問(wèn)題。
　　①主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問(wèn)題。
　　②分析題目時(shí)，由原來(lái)的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。

　?、蹚默F(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語(yǔ)說(shuō)："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
　　④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

　　3.第三輪復(fù)習(xí)，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱為"策略篇"。

　　老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法"，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對(duì)策略為目的。

　?、俳忸}時(shí)，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應(yīng)高考對(duì)"減縮思維"的要求。

　　②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。

　　③養(yǎng)成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對(duì)命題者想要考我什么，我應(yīng)該會(huì)什么，做到心知肚明。

　　4.最后，就是沖刺階段，也稱為“備考篇”。

　　在這一階段，老師會(huì)將復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給你自己。以前，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現(xiàn)在你要直接、主動(dòng)的研讀《考試說(shuō)明》，研究近年來(lái)的高考試題，掌握高考信息、命題動(dòng)向。
　?、贆z索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請(qǐng)老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重，掌握最重要的知識(shí)到爐火純青的地步。

　?、谧ニ季S易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型。

　　③瀏覽自己以前做過(guò)的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好"再"糾錯(cuò)工作。

　?、懿┯[群書，博聞強(qiáng)記，使自己見(jiàn)多識(shí)廣，注意那些背景新、方法新，知識(shí)具有代表性的問(wèn)題。

　?、莶蛔鲭y題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考。

　　高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的幾個(gè)注意點(diǎn)

　　1.復(fù)習(xí)資料要精，不可超過(guò)兩套，使用過(guò)程中，始終注重其系統(tǒng)性。千萬(wàn)不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會(huì)因?yàn)槟愕念櫞耸П?，而使知識(shí)體系得不到延續(xù)。

　　2.有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將他們簡(jiǎn)單的歸結(jié)為粗心大意。這是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤想法，我們的錯(cuò)誤都有其必然性，一定要究根問(wèn)底，找出真正的原因，及時(shí)改正，并記住這樣的教訓(xùn)。

　　3.千萬(wàn)不要以為"高考以能力立意"，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指：思維能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察分析力，創(chuàng)造性的想象能力，探究性實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，理解運(yùn)用實(shí)際問(wèn)題的能力，分析和解決問(wèn)題的探究創(chuàng)新能力，處理、運(yùn)用信息的能力，新材料、新情景、新問(wèn)題應(yīng)變理解能力，其重點(diǎn)是概念觀點(diǎn)形成和規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它往往蘊(yùn)藏在最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的題目和事實(shí)之中。不是鉆牛角尖能鉆出來(lái)的能力。

　　4.合理看待來(lái)自老師和社會(huì)各界的猜題、壓題信息，不可迷信。因?yàn)椋麄円膊皇巧?，我們上了考?chǎng)只能憑自己的實(shí)力，憑自己的智慧去打拼，所以，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

　　物理：心中有數(shù)

　　一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)首先，考點(diǎn)不能少。每屆高三都有一本《考試手冊(cè)》，手冊(cè)中都明確地規(guī)定著考試內(nèi)容，即高考知識(shí)點(diǎn)。有必學(xué)要考的，也有必學(xué)不考屬于常識(shí)性了解的。對(duì)這些內(nèi)容同學(xué)都必須了如指掌。

　　其次，要求不要高。手冊(cè)中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著明確的分類要求。“知道”(a類)是對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，只要說(shuō)出它的要點(diǎn)與大意，在有關(guān)的現(xiàn)象中能識(shí)別它們;“理解”(b類)是對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，要明確它的確切含義，并能用它來(lái)分析、解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象或進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;“掌握”(c、d類)是對(duì)知識(shí)較深入的認(rèn)識(shí)，要求能靈活地運(yùn)用它來(lái)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?？梢?jiàn)，不同類知識(shí)點(diǎn)有著不同程度的學(xué)習(xí)要求，高三復(fù)習(xí)不需要也不必要過(guò)多超越這些要求。

　　再次，“說(shuō)明”要把牢。手冊(cè)中對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)有說(shuō)明。如力的合成和分解只限于能用直角三角形知識(shí)能求解的問(wèn)題等。超過(guò)這些說(shuō)明的過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題沒(méi)有必要去討論。

　　二、復(fù)習(xí)的階段重點(diǎn)心中有數(shù)目前各校都在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。

　　本階段的重點(diǎn)是對(duì)考試要求中涉及到的知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的歸納整理，理順基本概念和基本規(guī)律間的聯(lián)系和區(qū)別。因此第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)重基礎(chǔ)、重細(xì)節(jié)、重知識(shí)點(diǎn)，不宜搞太難、太繁的大綜合題。

　　第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的機(jī)械重復(fù)，它是重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)，知識(shí)綜合和物理方法訓(xùn)練：(1)圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行“踩點(diǎn)”復(fù)習(xí)，理清縱橫關(guān)系，有的放矢。如力學(xué)中抓住受力分析，守恒條件的判斷，運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析這三個(gè)難點(diǎn)，圍繞牛頓定律、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律三個(gè)重點(diǎn)，重新編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，探究解決問(wèn)題的規(guī)律。(2)采用“小綜合”形式有機(jī)地串聯(lián)學(xué)科內(nèi)各塊知識(shí)。如把力學(xué)中的牛頓定律、功和能和電磁學(xué)中帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)等知識(shí)有機(jī)地結(jié)合成專項(xiàng)復(fù)習(xí)。(3)采用專題復(fù)習(xí)的形式，進(jìn)一步熟悉、熟練解決常見(jiàn)問(wèn)題的一些基本方法和要求。如，圖像專題、極值問(wèn)題的處理途徑，臨界問(wèn)題的分析討論，選擇題的常用解法，綜合題的解題要求，信息給予題的類型及對(duì)策等專題。

　　第三輪的強(qiáng)化訓(xùn)練階段重點(diǎn)要做好這三件事。首先，要根據(jù)高考試卷的題型、題量、分值、要求等集中訓(xùn)練多套高考模擬試卷，全面提高應(yīng)考能力。其次，通過(guò)練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)差。再次，借助教師編印的導(dǎo)閱提綱，回歸書本，溫故知新。

　　化學(xué)：考查面廣但難度不大

　　迎考要注意全面復(fù)習(xí)，抓住基本知識(shí)，結(jié)合考試說(shuō)明，把考點(diǎn)梳理一遍，查看缺漏之處。這次考試面應(yīng)該比較廣，基礎(chǔ)非常重要?？荚囍攸c(diǎn)應(yīng)該還是基本概念，其中，離子反應(yīng)、離子共存、氧化還原反應(yīng)、有機(jī)反應(yīng)的類型、同分異構(gòu)體、無(wú)機(jī)框圖題、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)、混合物成分的計(jì)算、物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的基本知識(shí)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　考試中，大家還要注意信息的理解和運(yùn)用，把化學(xué)知識(shí)和日常生活、化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，理解化學(xué)的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值，會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。答題過(guò)程中注意審題，注意關(guān)鍵詞和各種條件，適當(dāng)做一些模擬題目。

　　生物：構(gòu)建“概念圖”掌握核心

　　幾所中學(xué)的生物名師介紹，期末統(tǒng)考主要是把基礎(chǔ)看一看，以課本為主，學(xué)生手上有教輔，教輔里第一部分是知識(shí)梳理。幾乎涵蓋了所有高考的知識(shí)點(diǎn)。看考試說(shuō)明，對(duì)照知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)其不同的要求，挨個(gè)過(guò)一下很有必要?？荚囌f(shuō)明明確提出實(shí)驗(yàn)比例增大了，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)上要多花功夫。特別是新教材里才出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的。

　　現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)，知識(shí)的整體性和相互的關(guān)聯(lián)不是很強(qiáng)，所以這一塊可以宏觀地再看一看，比較流行的“概念圖”可以整理整理，了解核心概念，有時(shí)要自己去構(gòu)建“概念圖”。現(xiàn)在有些學(xué)生過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)，反而對(duì)重點(diǎn)知識(shí)不重視。一輪復(fù)習(xí)在知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系上花的時(shí)間不多，但考試是綜合性的，所以建議學(xué)生自己補(bǔ)上這一課。

　　政治：經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)是考查重點(diǎn)

　　第一，考生們一定要注重時(shí)政知識(shí)的復(fù)習(xí)，全卷中約有12分的時(shí)政題，比重也算比較大了。

　　第二，時(shí)政熱點(diǎn)要密切關(guān)注，因?yàn)檫@次考試主要是考經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)，尤其要關(guān)心和這三本書有關(guān)的熱點(diǎn)新聞。

　　第三，注重基礎(chǔ)，因?yàn)槭敲嫦蛉械目荚?，整體難度不會(huì)太大。在復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合每一本書的分值分布來(lái)考慮。在高考中，經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)一直是考試的大頭，分值比重大，這次考試中經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)仍然是重點(diǎn)。

　　第四，在答題中要注意規(guī)范性。比如說(shuō)，綜合探究題一般是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，答題中要能夠從多角度進(jìn)行分析。例如，適度從緊的貨幣政策，考生就要從經(jīng)濟(jì)常識(shí)、宏觀調(diào)控，結(jié)合政府職能、意識(shí)的能動(dòng)作用等進(jìn)行分析。

　　知識(shí)梳理。幾乎涵蓋了所有高考的知識(shí)點(diǎn)。看考試說(shuō)明，對(duì)照知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)其不同的要求，挨個(gè)過(guò)一下很有必要。考試說(shuō)明明確提出實(shí)驗(yàn)比例增大了，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)上要多花功夫。特別是新教材里才出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的。

　　現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)，知識(shí)的整體性和相互的關(guān)聯(lián)不是很強(qiáng)，所以這一塊可以宏觀地再看一看，比較流行的“概念圖”可以整理整理，了解核心概念，有時(shí)要自己去構(gòu)建“概念圖”。現(xiàn)在有些學(xué)生過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)，反而對(duì)重點(diǎn)知識(shí)不重視。一輪復(fù)習(xí)在知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系上花的時(shí)間不多，但考試是綜合性的，所以建議學(xué)生自己補(bǔ)上這一課。

　　地理：基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

　　這次考試的內(nèi)容將包括自然地理和人文地理，試卷中還將出現(xiàn)選做題。

　　復(fù)習(xí)時(shí)，在老師復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)考試說(shuō)明的要求，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。這次考試是基礎(chǔ)測(cè)試，復(fù)習(xí)時(shí)要抓住主干知識(shí)，掌握基本知識(shí)和基本技能。在此基礎(chǔ)上，大家還要注意聯(lián)系實(shí)際，會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　特別需要注意三個(gè)方面。首先，不少學(xué)生容易在審題上出現(xiàn)問(wèn)題，抓不住題干中的關(guān)鍵詞。建議在考前，看看曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，尤其要注意那些因?yàn)閷忣}出現(xiàn)偏差而答錯(cuò)的題目。其次，在人文地理知識(shí)中，很多考生答題時(shí)分析得不夠全面，有時(shí)一道題有四個(gè)答題要點(diǎn)，而有的學(xué)生往往只圍繞一個(gè)要點(diǎn)展開?？忌诖痤}過(guò)程中，思考問(wèn)題要綜合和全面。在自然地理中，考生薄弱的環(huán)節(jié)主要包括：太陽(yáng)光照?qǐng)D的閱讀、氣壓帶風(fēng)帶的分布及移動(dòng)對(duì)氣候的影響、天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。這部分內(nèi)容重在理解，死記硬背是不行的，考生需在適度訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用原理、規(guī)律等。