化學關鍵點：氯、硫、氮、碳、鈉、鋁、鐵

　　貢秀芬老師說，今年化學試題第一卷所考察的重點和熱點仍會與2010年保持一致，考生應確保傳統(tǒng)試題的得分率。第二卷難度應該與去年持平，仍會突出試題的創(chuàng)新性、應用性和探究性。所以考生首先要抓好基礎知識，在最后階段不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認真復習基礎知識中最重要的主干知識。用一段時間來看書，特別是教材中需要記憶的化學性質，重要物質的實驗室制法，基本理論當中最重要的規(guī)律。

　　貢老師提醒考生，高考(微博)化學推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。因此建議考生在最后的復習期間，對以上元素知識進行加強。

　　此外，實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，考生應重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設計、評價和分析等，應形成這類題型基本的解題方法和思想。

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　　吉林省實驗中學化學組組長 貢秀芬

　　省級化學科骨干教師、中國化學學會會員、省級課題《微型實驗在中學化學中的應用》課題組組長、人教課標版《學習與檢測》主編

　　物理關鍵點：題實在不會就爭取拿步驟分

　　“單選題確保正確，多選題確保3分，答題要靈活，不超時間。”唐雪林老師說，總的來說，考生在回答高考物理題時，實驗題注意讀數的單位和有效數字;連實物圖之前要先畫出電路圖，要用物理語言回答文字題。

　　同時，同學們還要躲開試題中人為布置的陷阱，避免思維定勢，把物理模型建立好。因此，同學們要注意，以下字句要仔細斟酌。如：“靜止、勻速、勻加速、初速度為零，自由落下、一定、可能、正確的 ，不正確的、錯誤的、不可能的”，題干中的不同用詞，表示物理條件不同，因此導致計算方式和結果迥然不同。

　　唐老師建議，考生要畫示意圖、過程圖、受力圖幫助分析，這樣會有助于知識遷移，化陌生為熟悉。對于不會做的題也不要放棄，要根據相關的物理規(guī)律寫出相應的步驟，爭取拿步驟分。

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　　吉林省實驗中學高三物理教師 唐雪林

　　省優(yōu)秀教師、物理學科“省級學科帶頭人”

　　高考生物關鍵點：做好選擇題的審題

　　“高考迫在眉睫，在最后的幾天時間里，考生需要對已學知識進行排列組合，從而使自己奪取滿意的高考分數。”蔡立格老師說，在高考生物題型中，關鍵是做好選擇題的審題，因此要求考生做到找準題眼，也就是題目考查的重點或主旨所在，找準了題眼就是找到了解題的突破口。

　　由于高中生物學教材中有許多在字面上非常相近名詞，但意義卻相差很大。命題者常會以此為基點，考查考生的理解程度，所以考生要辨析易混淆的名詞。

　　通過對近幾年高考試卷研究，生物題型越來越重視對實驗能力的考查。因此，蔡老師建議考生，答此類題要詳盡地分析題干中既給的實驗器具、試劑等條件，設計中充分考慮單一變量原則、對照原則、簡約原則，以正常的邏輯思維，得出比較合理的實驗預期、結論。而材料分析題通常是高起點、低落點。只要盡量把材料中內容與已學過的知識掛起鉤來，許多答案落腳點是課本知識或題干中的相關信息，適當加工、簡要表述便可輕松得分。

　　此外，圖表分析類考題也值得注意，讀圖時要讀坐標軸、圖例，看曲線的起點、走向、終點、交點和轉折點等，同時對比各圖和曲線間的相互關系。對坐標曲線變化的因果關系和趨勢及其產生原因，請考生盡量用課本上的術語表述。

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　　吉林省實驗中學高三生物教師 蔡立格