（楚天金報） “你說自己酷愛打籃球，那請問投籃中，球離手后是怎么旋轉(zhuǎn)的？”昨日是武漢工程大學自主招生面試首日，面試專家們發(fā)現(xiàn)，日常生活中的細節(jié)問題，居然成為選拔考生的“妙方”。

　　面試內(nèi)容更貼近生活

　　據(jù)介紹，今年是武漢工程大學進行自主招生試點的第4年，而“將面試作為選才的唯一方式”，也成為該校4年自主招生試點的一個標志。在昨日的面試考核中，該校200余名專家、教授，分為數(shù)學、英語、計算機信息、體育特長、綜合5個學科組別，在22個考場內(nèi)，5人一組分別對考生進行了單獨面試。

　　記者留意到，4年前，該校初次舉行面試時，多關(guān)注考生的專業(yè)知識；而今年的面試內(nèi)容，則與考生的生活細節(jié)聯(lián)系更加緊密，更有“學生味”。

　　考生不擅回答“生活細節(jié)”

　　在該校綜合組某考場內(nèi)，考官正在面試一名男生：“去年全國大雪成災(zāi)，你知道公路上結(jié)冰后，通常用什么東西化冰么？”“鹽！”“很好，能告訴我為什么工人要用鹽去除冰嗎？”“……可能鹽能吸熱？”“哦？你見過會吸熱的鹽？”

　　而在其他考場內(nèi)，專家們提出的這類與生活相關(guān)的奇妙問題也層出不窮，如：“樹干為什么是圓形，而不是其他形狀？”“風和空氣一樣看不見、摸不著，可吹過身體時，人為什么會有感覺？”能答上來的考生很少。

　　該校綜合組主考官、化工與制藥學院院長潘志權(quán)教授告訴記者，該校所有面試均沒有預(yù)設(shè)題目，也沒有預(yù)定答案，在8分鐘的面試時間里，由各考場考官通過對不同考生自我介紹的特點，隨機提問考核。他在面試考生時，總會問到一兩個源自日常生活細節(jié)的問題，既是為了考查考生的觀察力和思維能力，也是便于考生作答。

　　面試暴露中學教育“軟肋”

　　“上午面試了24人，真正令我們滿意的只有五六人”，潘教授說：過于緊張、口誤頻出；基本知識功底扎實，卻缺乏對生活的觀察與思考；語言組織及思維邏輯混亂等因素，是不少考生面試失分的主要原因。

　　而另一位專家則表示，與去年相比，今年參加該校自主招生的考生文化水平更高，問及書本上的專業(yè)問題常能侃侃而談；但只要問及生活細節(jié)問題，不少考生便張口結(jié)舌。這說明部分中學對學生“圈養(yǎng)式”課堂教育的現(xiàn)象仍然突出，而高校想通過自主招生面試選拔的，恰恰是能發(fā)散式獨立思考、邏輯能力較強、善于解決問題、綜合素養(yǎng)突出的學生，“考生的文化水平倒不是我們面試的重點，因為那是國家高考要解決的問題。”

　　最終，有2100余名考生通過初審獲得面試資格，是該校4年來面試考生最多的一年。而去年該校僅有40%的自主招生入圍考生，在高考后享受到了自主招生優(yōu)惠，成功進入該校。

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