南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院近期推出一種新制度－－輪轉(zhuǎn)導(dǎo)師制。研究生在入學(xué)時只需先確定研究方向。新生們可通過瀏覽學(xué)院網(wǎng)頁了解導(dǎo)師信息，選擇三個導(dǎo)師。入學(xué)后的三個月里，在三個導(dǎo)師的實驗室中輪轉(zhuǎn)，每個實驗室“體驗”一個月，最終在學(xué)期末通過雙向選擇確定導(dǎo)師。 
   
    據(jù)了解，輪轉(zhuǎn)制度目前已正式實行，受到了師生熱烈歡迎。從本月開始，南開大學(xué)研究生一年級新生王雨有了三個導(dǎo)師：尹芝南教授、曹又佳教授和龍加福教授。在尹芝南教授的實驗室里，王雨同研二學(xué)生一起熟悉環(huán)境、準(zhǔn)備實驗，并隨時接受導(dǎo)師指點。
   
    王雨興奮地說：“我一直在生物化學(xué)、動物基因和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)三個方向上徘徊，每個課題都很喜歡，無法取舍。現(xiàn)在可以在不同的導(dǎo)師中輪轉(zhuǎn)一圈，就能確定自己的興趣所在了。自己已經(jīng)可以融入科研團(tuán)隊，跟導(dǎo)師的距離也更加貼近?！?
   
    輪轉(zhuǎn)制的倡導(dǎo)者、生命科學(xué)學(xué)院院長尹芝南認(rèn)為，輪轉(zhuǎn)制至少在三個方面比之前的“一考定終身”有優(yōu)勢：首先，學(xué)生有了選擇權(quán)，會更主動了解導(dǎo)師，熟悉實驗室，這對他們迅速成為合格的研究人員很有幫助。其次，在入學(xué)之初多到幾個實驗室熟悉環(huán)境，體驗生活，以后開展課題時需要協(xié)作就變得簡單。最后，因為輪轉(zhuǎn)給師生帶來壓力，要求大家都要在最開始就把自己的優(yōu)勢和強(qiáng)項展現(xiàn)給對方，對雙方都可以起到促進(jìn)作用。
   
    他說：“在美國，這種輪轉(zhuǎn)制度十分普遍，學(xué)生的選擇權(quán)很大。學(xué)院的這次嘗試，正是想給學(xué)生更多的選擇空間。這樣可以打破以往師生關(guān)系在入學(xué)前就已確定的慣例，讓雙方可以彼此了解，從而更好地合作?！?BR>