1月9日，2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試正式開(kāi)考，全國(guó)共有超過(guò)百萬(wàn)考生參考，人數(shù)較去年增加13%，創(chuàng)造自2001年以來(lái)碩士研究生報(bào)考人數(shù)的最高紀(jì)錄。在眾多的考生中，希望通過(guò)獲取更高學(xué)歷以減輕就業(yè)壓力的學(xué)生占有相當(dāng)比例。    
    而在不久之前，火爆的國(guó)家公務(wù)員考試也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了高學(xué)歷對(duì)于當(dāng)前環(huán)境下就業(yè)的重要價(jià)值：在2010年的國(guó)家公務(wù)員職位招錄設(shè)置中，對(duì)?？粕_(kāi)放的職位僅有17%，而本科生可報(bào)考的職位達(dá)84%，碩士和博士生可報(bào)考的職位幾乎是100%。最高人民法院16個(gè)招考職位，其中7個(gè)要求博士學(xué)位，而國(guó)家發(fā)改委、教育部、中國(guó)人民銀行等單位則清一色要求碩士，1萬(wàn)多個(gè)職位中，只有1000多個(gè)不對(duì)大專生設(shè)門檻，學(xué)歷已經(jīng)成為了公務(wù)員考試的一道“隱形”的門檻。    
    郭小姐在一家外貿(mào)公司上班，到工作穩(wěn)定的政府部門工作一直是她的理想，但是由于學(xué)歷限制的原因，張小姐幾次參加考試都沒(méi)能考取自己滿意的職位，“公務(wù)員考試越來(lái)越‘熱’，錄取的門檻也在水漲船高，很多職位的學(xué)歷要求已經(jīng)提高到了本科生以上的學(xué)歷?！?郭小姐坦言，“學(xué)歷越高，可供選擇的職位也就越多，能夠被錄取的機(jī)會(huì)也就越大?！?nbsp;   
    然而，無(wú)論是希望通過(guò)考研贏得更好的職業(yè)前途還是借助高學(xué)歷進(jìn)入公務(wù)員行列，相比在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)一族尤其是學(xué)歷偏低的的職場(chǎng)人群來(lái)說(shuō)都更為困難。首先在時(shí)間上，職場(chǎng)一族沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，只能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“充電”;其次，在精力上，由于工作壓力的原因，一些自考、成考學(xué)生往往半途而廢，難以達(dá)成最終目標(biāo)。選擇何種學(xué)習(xí)方式成為眾多職場(chǎng)人士實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)提升的關(guān)鍵。    
    據(jù)了解，目前社會(huì)上有包括自考、成考、培訓(xùn)等在內(nèi)的多種學(xué)習(xí)和提升途徑，不同的學(xué)習(xí)方式各具特點(diǎn)且適合于不同的人群。自考的含金量比較高，但難度也相對(duì)較大，同時(shí)，由于自考學(xué)習(xí)時(shí)間周期長(zhǎng)，并不太符合職場(chǎng)一族快速提升的需要;而成考在學(xué)歷獲取方面比較容易，但是學(xué)習(xí)效果并不太理想，因此社會(huì)認(rèn)可度也不是很高;而社會(huì)培訓(xùn)主要?jiǎng)t以非學(xué)歷教育即技能學(xué)習(xí)為主，對(duì)于晉升、公考等不具有實(shí)際價(jià)值。除了上述提到的幾個(gè)學(xué)習(xí)方式之外，目前最為流行也是最受在職一族歡迎的“充電”方式則是一種全新的學(xué)習(xí)途徑——網(wǎng)絡(luò)教育。相較其他幾種教育方式，網(wǎng)絡(luò)教育不僅學(xué)習(xí)方式靈活，不受時(shí)空限制，同時(shí)在學(xué)歷獲取方面只要學(xué)生能夠按照要求完成課程就可獲得國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷，特別適合時(shí)間和精力都非常有限的在職一族的學(xué)歷提升需要，同時(shí)，教育部對(duì)2009年研究生報(bào)考資格進(jìn)行全面調(diào)整，調(diào)整后的研究生招生范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，并首次明確網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的研究生考試報(bào)考資格，這一利好政策的出臺(tái)，更讓網(wǎng)絡(luò)教育成為了在職一族自我提升的不二之選。