經(jīng)歷寒窗苦讀，莘莘學(xué)子如愿以償，即將踏進(jìn)大學(xué)殿堂。選個(gè)美麗校園讀書，成就個(gè)人夢(mèng)想是同學(xué)們和家長(zhǎng)的熱切期望。

　　九江學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國(guó)有公辦全日制本科普通高等院校, 面向全國(guó)30個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）招生。辦學(xué)歷史可上溯至1901年由美國(guó)基督教衛(wèi)理公會(huì)創(chuàng)辦的但福德學(xué)校，現(xiàn)辦學(xué)體制為軍地共建、省市共建。

　　學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)為中心，以育人為要?jiǎng)?wù)，注重文化建設(shè)與科技創(chuàng)新，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，凝聚特色，為國(guó)家培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。2008年4月，學(xué)校在教育部本科教學(xué)水平工作評(píng)估中受到好評(píng)。

優(yōu)美人文校園：孕育夢(mèng)想

　　九江學(xué)院坐落在長(zhǎng)江中下游的歷史文化名郡—江西省九江市，位于廬山之麓、長(zhǎng)江之濱、鄱陽湖之畔，校園美麗宜居，生態(tài)環(huán)境優(yōu)越。名城、名山、名江、名湖，造就了九江學(xué)院的靈氣，尤其是具有千年歷史、享有天下美譽(yù)的濂溪書院和白鹿洞書院，更為九江學(xué)院賦予深厚的文化氣息和辦學(xué)氛圍。
九江學(xué)院注重挖掘地方人文資源，厚實(shí)大學(xué)精神；充分利用自然和人文景觀，拓展教育教學(xué)。以九江名人文化為元素命名學(xué)校的道路、山水湖灣、庭園廊橋使校園處處充滿文化氣息；校園里50多位中外名人雕像，遍布校園的寫有名言警句的文化石，這些都使學(xué)生在校園文化環(huán)境的潛移默化中受到熏陶。
新校門兩側(cè)的浮雕墻分別以“濂溪書院”和“白鹿洞書院”為圖案。在“濂溪書院”的圖案中，配以周敦頤的《愛蓮說》：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植”，引導(dǎo)廣大師生思考如何做人；在“白鹿洞書院”的圖案中，配以朱熹的《白鹿洞書院揭示》：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，引導(dǎo)廣大師生思考如何做事做學(xué)問。步入新區(qū)，迎面可見“三湖兩灣、夏水秋山”為特點(diǎn)的園林景區(qū)。這里的“三湖兩灣”，即五柳湖、愛蓮池、半畝塘，明月灣、活水灣；“夏水秋山”，即圍繞水體突出布置春夏景色，圍繞山體突出布置秋冬景觀。其中既有原生態(tài)森林，又有散落在綠蔭下的石橋、石鹿、石牛等群雕景觀，為廣大師生員工營(yíng)造了一個(gè)休閑、讀書的好去處。

　　拾階而上，映入眼簾的是一幢幢整潔的教學(xué)樓和學(xué)生公寓，在一排排的樟樹翠綠中挺拔矗立。沿著山谷大道一路走來，看見校圖書館正沐浴著金燦燦的陽光坐落在蝶湖的左岸，每天都有無數(shù)的學(xué)生在這里勤奮不倦地學(xué)習(xí)。蝶湖的右岸便是鹿園，學(xué)校的行政樓和鹿園植物的濃翠相互襯映著，如一張山水墨畫。坐在思賢亭中，發(fā)出“仰止高山，景行先賢，安德弗思”的感慨。徜徉于美麗的校園，漫步在 “紫陽大道”、“三徑園”、“丹桂亭”……與大師先賢交心。

優(yōu)勝學(xué)術(shù)環(huán)境：孵化夢(mèng)想

　　學(xué)校占地2757畝，現(xiàn)有主校區(qū)、潯東校區(qū)、廬峰校區(qū)、南湖校區(qū)四個(gè)校區(qū)，校舍面積120余萬平方米?，F(xiàn)有20個(gè)二級(jí)學(xué)院，全日制在校生3.6萬余人。設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十大學(xué)科門類。有本、專科專業(yè)162個(gè)。有6個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科， 12個(gè)校重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，8個(gè)省高職高專示范專業(yè)，并設(shè)立了“流域管理與生態(tài)保護(hù)”博士后科研工作站。

　　學(xué)校建有廬山文化研究中心、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心、沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心、國(guó)際農(nóng)村醫(yī)學(xué)教育研究中心、會(huì)計(jì)與審計(jì)研究所、旅游發(fā)展研究所、數(shù)控技術(shù)研究所、土木工程勘察設(shè)計(jì)研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、材料與成型工程研究所、應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算科學(xué)研究所等28個(gè)科研結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1844人，其中有副高以上職稱的540余人；有博士、碩士學(xué)位的近800人；博士、碩士生導(dǎo)師32人；有江西省高校學(xué)科帶頭人和青年骨干教師等62人；江西省高校名師4人；入選江西省“百千萬人才工程”第一、二層次人選7人；財(cái)政部首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人1人；享受國(guó)務(wù)院、省政府特殊津貼9人。近三年來，學(xué)校還特別聘請(qǐng)了100多位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職和客座教授。中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子教授受聘為我校名譽(yù)院長(zhǎng)；中國(guó)科學(xué)院院士潘際鑾教授受聘為我校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任；中國(guó)工程院袁隆平院士、程天民院士和中國(guó)科學(xué)院嚴(yán)陸光院士等學(xué)者受聘為學(xué)校名譽(yù)教授。

　　學(xué)?，F(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)室（中心）162個(gè)。其中，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，1個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省高校人文社科重點(diǎn)研究基地，20個(gè)中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.8億元。建有廬山實(shí)習(xí)培訓(xùn)中心等校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地500余個(gè)。

　　學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)科研、圖書文獻(xiàn)檢索和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化；圖書館藏書紙質(zhì)圖書280萬余冊(cè)，電子圖書200萬冊(cè)；設(shè)有1個(gè)中心館，2個(gè)分館。學(xué)校不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、信息技術(shù)樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)館、體育館、游泳池、影劇院、學(xué)生活動(dòng)中心等分布于各個(gè)校區(qū)。

優(yōu)質(zhì)教育資源：成就夢(mèng)想

　　九江學(xué)院走內(nèi)涵發(fā)展道路，積極實(shí)施“質(zhì)量工程”，大力加強(qiáng)特色學(xué)科群建設(shè)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。學(xué)校大力推進(jìn)“山江湖”重點(diǎn)學(xué)科群建設(shè)工程，在省內(nèi)外已逐步產(chǎn)生影響并獲得聲譽(yù)。

　　一是積極依托以廬山為地標(biāo)的優(yōu)秀文化資源構(gòu)建學(xué)科群。學(xué)校以廬山文化研究中心為引領(lǐng)，形成了以“陶淵明研究”、“青陽腔戲曲研究”、“廬山宗教文化研究”、“白鹿洞書院文化研究”、“廬山旅游與建筑文化研究”和“九江歷史文化研究”為特色的主要研究方向和研究群體，展開了一系列卓有成效的研究。

　　二是積極對(duì)接九江沿江開發(fā)及工業(yè)園區(qū)建設(shè)構(gòu)建學(xué)科群。學(xué)校以沿江產(chǎn)業(yè)開發(fā)研究中心為引領(lǐng)，做強(qiáng)相關(guān)工科專業(yè)及國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，帶動(dòng)物流與供應(yīng)鏈管理、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、材料物理與化學(xué)、通訊與信息工程、企業(yè)管理等學(xué)科發(fā)展。 

　　三是積極策應(yīng)省委省政府關(guān)于鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)構(gòu)建學(xué)科群。學(xué)校以鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究中心為引領(lǐng)，做強(qiáng)化學(xué)工程與工藝、環(huán)境保護(hù)等學(xué)科，帶動(dòng)植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、水生生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化工、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)、濕地保護(hù)和水體生態(tài)修復(fù)，生態(tài)旅游開發(fā)等學(xué)科發(fā)展，已取得一系列較有影響的研究成果。學(xué)校還與共青城開放開發(fā)區(qū)開展全面合作，積極參與國(guó)家級(jí)青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

　　走進(jìn)九江學(xué)院，你會(huì)感受到這里濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。高品位的濂溪講壇，經(jīng)常誠(chéng)邀院士、專家來校傳經(jīng)講學(xué)，使師生可以一睹鴻儒名師的風(fēng)采，享受人文和科學(xué)精神的大餐。一批著名專家、學(xué)者講學(xué)中所展示的學(xué)術(shù)視野和大家風(fēng)范，對(duì)師生產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校每年開展讀書節(jié)、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、跨院系結(jié)聯(lián)誼學(xué)習(xí)小組等各類活動(dòng)，經(jīng)常召開考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生考研。有不少同學(xué)分別被清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)等大學(xué)錄取為研究生。

　　走進(jìn)九江學(xué)院，你會(huì)感受到這里活潑的青春氣息。校園內(nèi)，每天精彩的課外活動(dòng)不斷呈現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)與成才訪談沙龍、奇思妙想創(chuàng)意大賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、T恤露天展、模擬炒股大賽、校園綠化設(shè)計(jì)大賽、寢室設(shè)計(jì)大賽等等，各具特色，富有創(chuàng)意，吸引著眾多學(xué)生參加；學(xué)校每年一次的科技文化節(jié)、體育文化節(jié)、英語文化節(jié)等更是開展的有聲有色、轟轟烈烈。涵蓋文化、娛樂、體育、科技等各類的60余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為校園增添著一股股活力，激發(fā)著學(xué)生的創(chuàng)新熱情，洋溢著閃亮的青春精神。其中英語協(xié)會(huì)、浪井文學(xué)社獲“江西省優(yōu)秀示范社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　近年來，我校學(xué)子在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)英語演講比賽、全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、國(guó)際大學(xué)生龍舟邀請(qǐng)賽等賽事中均取得優(yōu)秀成績(jī)。大批學(xué)生被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

優(yōu)良就業(yè)平臺(tái)：放飛夢(mèng)想

　　九江學(xué)院明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)新思路，激活機(jī)制，采取多種措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。一是強(qiáng)化責(zé)任促就業(yè)。將就業(yè)工作列為“一把手”工程，并把畢業(yè)生就業(yè)率列為目標(biāo)管理年度考核的核心指標(biāo)，層層落實(shí)，形成全校一盤棋，共同關(guān)心、幫助、支持畢業(yè)生就業(yè)工作。二是拓展素質(zhì)促就業(yè)。學(xué)校強(qiáng)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)和提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，積極開辟第二、第三課堂，以豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)推動(dòng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。三是加強(qiáng)指導(dǎo)促就業(yè)。跟蹤和分析單位招聘和畢業(yè)生應(yīng)聘情況，建立網(wǎng)格化就業(yè)跟蹤服務(wù)體系；通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和舉辦專題講座等形式，讓畢業(yè)生拓寬職業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)；針對(duì)每一個(gè)畢業(yè)生自身特點(diǎn)，開展個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。四是信息服務(wù)促就業(yè)。組織專門力量通過網(wǎng)絡(luò)檢索和發(fā)布各地招聘會(huì)信息，開展重點(diǎn)單位推介、就業(yè)指導(dǎo)和政策等咨詢。同時(shí)，以學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)為平臺(tái)，幫助畢業(yè)生分析經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)就業(yè)的影響，幫助畢業(yè)生正確定位，調(diào)整心態(tài)。五是拓寬渠道促就業(yè)。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的雙向互動(dòng)方式，充分利用校友聯(lián)誼會(huì)等平臺(tái)，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，一些國(guó)內(nèi)知名企業(yè)也紛紛來校招聘。引導(dǎo)畢業(yè)生積極報(bào)名各地選調(diào)生、“三支一扶”計(jì)劃、“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職計(jì)劃”。六是基地聯(lián)動(dòng)促就業(yè)。學(xué)校建立了500多個(gè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和企業(yè)的直接對(duì)結(jié)。在各地建立大學(xué)生就業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地，增設(shè)相關(guān)專業(yè)和學(xué)科，實(shí)行訂單式培養(yǎng)模式，保證學(xué)校人才培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。七是引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和大學(xué)生就業(yè)再指導(dǎo)協(xié)會(huì)，組織創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐。八是重點(diǎn)幫扶促就業(yè)。積極配合江西省“聯(lián)合國(guó)青年就業(yè)網(wǎng)絡(luò)中國(guó)示范項(xiàng)目”，使一部分處于弱勢(shì)狀態(tài)的畢業(yè)生參加“職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”進(jìn)行免費(fèi)的系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，優(yōu)先推薦。

　　九江學(xué)院在改革中發(fā)展，在發(fā)展中前進(jìn)。 “競(jìng)知向?qū)W、厚德篤行”校訓(xùn)不斷深入人心，學(xué)生考研率逐年上升，學(xué)校的社會(huì)影響力日益擴(kuò)大，生源質(zhì)量明顯提高。學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)如群峰競(jìng)秀，躍上蔥蘢。

　　熱忱歡迎報(bào)考九江學(xué)院，你將在美麗的校園里充分發(fā)揮自己的潛能，盡情施展自己的才華，舞動(dòng)青春飛揚(yáng)的旋律，譜寫人生華麗的篇章?。ㄊ骈L(zhǎng)興）