重品德 尊個性 厚基礎 強實踐——蘭州交通大學博文學院改革發(fā)展透視之二

　　前不久，省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組辦公室正式公布了2009年全省非師范普通高校畢業(yè)生就業(yè)率排行榜。在這份排行榜中，蘭州交通大學博文學院畢業(yè)生的就業(yè)率在獨立院校中名列前茅。其中2009年有畢業(yè)生1240人，平均就業(yè)率達82.26%，這充分印證了蘭州交通大學博文學院人才培養(yǎng)模式的成功。多年來，該院堅持“重品德、尊個性、厚基礎、強實踐”的教育理念，深入市場調(diào)研，了解企業(yè)動態(tài)，科學設置專業(yè)，突出素質教育、綜合能力培養(yǎng)和實踐技能訓練，促進了學生全面發(fā)展，進一步提高了教育教學質量，為學生順利走向工作崗位、盡快進入社會角色奠定了堅實基礎。

　　完善制度科學發(fā)展教學工作是學院的中心工作，也是學院發(fā)展的根本。正是基于教學管理在學院管理中占有特別重要地位的認識，蘭州交通大學博文學院自建院以來，學院領導和各級管理部門始終將規(guī)范教學管理、提高教學質量放在首要位置，通過各種措施加大教學管理的力度，確保了學院教學管理水平和教學質量的穩(wěn)步提升。一是加強制度建設，提高教學管理的水平，實現(xiàn)了教學工作的制度化、規(guī)范化、科學化。該院教務處先后起草完成了《蘭州交通大學博文學院督導委員會工作職責》、《蘭州交通大學博文學院學科帶頭人工作職責》、《蘭州交通大學博文學院多媒體教室管理制度》、《蘭州交通大學博文學院關于專業(yè)調(diào)整的實施方案》、《蘭州交通大學博文學院關于規(guī)范教學文檔的通知要求》、《關于進一步加強我院學生計算機等級考試培訓的通知》等制度性管理文件。這些文件的制定與實施確保了教學管理的制度化、規(guī)范化和科學化，為提高教學質量打下了堅實的基礎。二是加強考風、考紀管理，充分發(fā)揮考試對教育教學的促進作用。近年來，學院各系、部協(xié)同教務處通過完善考試制度、加大宣傳力度、嚴肅考試紀律等各種形式狠抓考風考紀，對違反考試紀律的行為決不姑息，從嚴治考，從而使學院的考風考紀有了明顯的改善，學生的學習熱情因此大為高漲，比成績、比進步蔚然成風。

　　注重實際強化基礎眾所周知，蘭州交通大學博文學院是一所三本院校，相對于二本以上院校而言，所招收的學生學習基礎相對薄弱。針對三本院校學生的具體情況，蘭州交通大學博文學院從建校伊始就非常重視學生基本理論知識培養(yǎng)，并在教學實踐中采取多種有效措施，加強學生基本理論的學習與掌握。在人才培養(yǎng)方案中，按學科門類構建公共基礎平臺課程，按部系和專業(yè)情況構建學科專業(yè)基礎課與技術基礎課。為學生打下深厚的基本理論基礎。

　　學院重視基礎課建設，積極深化基礎課的教學改革，安排一批高水平教師承擔基礎課教學任務，使新生一進校就能受到更加嚴格的教育，以切實保證基礎課授課質量。在基礎課教學中，學院對設置了兩個以上主講教師的同一門課程實行課堂開放，讓學生根據(jù)自己的專業(yè)需要和各人的實際情況選擇主講教師?！皳駧熤啤钡膶嵤?，激勵教師以更大的熱情投入到教學工作中來，不斷改進教學內(nèi)容、教學方法，增強了教學活力。同時，學院為了盡快提高教學水平，從制定質量標準出發(fā)，在教學大綱的(修)制訂過程中，嚴格按照教育部教學指導委員會制定的課程教學基本要求，邀請了國家一流辦學水平院校的有關專家對大綱進行審定、把關，把教學大綱這一基礎質量標準提升到國家級水平。

　　學科建設工作關系到學院的發(fā)展。2009年，學院積極準備，科學論證，責成教務處根據(jù)用人單位的用人需求和專業(yè)發(fā)展實際，會同招生就業(yè)處、各系對有關專業(yè)進行了改造，調(diào)整了部分專業(yè)的課程設置，讓學院的專業(yè)優(yōu)勢更加明顯，辦學特色更加突出，為更好地拓寬就業(yè)渠道、提高就業(yè)率打下了良好的基礎。

　　因材施教突出個性蘭州交通大學博文學院根據(jù)共性教育與個性培養(yǎng)相結合的原則，在公共基礎課程平臺、專業(yè)基礎課程平臺中實施分級教學，開設出不同難度層次的課程模塊供學生選修，使學生在滿足本專業(yè)培養(yǎng)方案基本要求的前提下，能夠按照自己的學習基礎、能力水平選擇不同層次的課程，從而加強了學生學習的選擇性、自主性。在保證學生達到目標培養(yǎng)要求的基礎上實施延伸培養(yǎng)計劃，包括知識的拓展、能力的拓展、素質的提升，給一些學有余力的學生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間，學生可以按照自己的特長、愛好、社會需要，自我設計學習方案，選擇個性化的學習方式，實現(xiàn)轉專業(yè)、輔修第二專業(yè)、考取研究生以及對個別優(yōu)秀學生進行特殊培養(yǎng)等?！澳繕?延伸”的培養(yǎng)模式為學生的個性化成長創(chuàng)造了很好的條件。

　　學院嚴格按照教學計劃組織教學，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生獨立工作能力及創(chuàng)造力，增強學生的就業(yè)競爭力。2009年重點加強了實習基地建設，各系先后建立了甘肅省博物館、甘肅新華印刷廠、蘭州地震博物館、蘭州機床廠、蘭州交通大學國家大學科技園、中鐵二十一局集團有限公司、中軟國際信息技術有限公司、北京志坤匯聯(lián)教育咨詢服務有限公司、金蝶國際軟件蘭州分公司、蘭州長風信息集團教育中心、甘肅省通信產(chǎn)業(yè)建設工程有限公司、蘭州市博物館、甘肅廣合會計師事務有限公司、蘭州賽思博通營銷策劃有限公司、蘭州河口地區(qū)地質實習基地、蘭州交通大學機械工程實踐中心、蘭州和平經(jīng)濟開發(fā)區(qū)測繪實習基地、西南證券股份有限公司蘭州營業(yè)部、招商證券股份有限公司蘭州營業(yè)部、八路軍蘭州辦事處紀念館、蘭州金牛軌道交通裝備責任有限公司、蘭州大眾印刷廠、蘭州直方科技有限公司、東方標準人才服務有限公司、蘭州義順工貿(mào)有限責任公司、蘭州振翔設計策劃有限公司等二十六個校外實習基地。這些實習基地的建立，保證了學生實踐教學活動的落實，為學生創(chuàng)造了良好的實踐條件，調(diào)動了學生進行社會實踐的積極性，增強了學生的就業(yè)競爭力，學生綜合素質和動手能力得到了進一步提高。

　　加強監(jiān)督保證質量蘭州交通大學博文學院非常重視督學工作，把嚴格管理、深入檢查督導作為提高辦學質量的重要手段，對教師授課、學生到課率、完成作業(yè)、論文寫作、考試組織等環(huán)節(jié)進行認真檢查。對檢查督導中發(fā)現(xiàn)的問題，學院嚴肅認真地給予指出，對問題嚴重的單位予以批評并要求立即糾正，從而有力地保證了學院的教育質量。同時，學院公布并實施了《蘭州交通大學博文學院督導委員會工作職責》、《蘭州交通大學博文學院教研室主任工作職責》、《蘭州交通大學博文學院關于專業(yè)結構調(diào)整的實施方案》等一系列制度性文件，扎實開展教學督導，努力提高教學質量。進一步完善學院、教務處、系(部)三級督導形式，制定并落實各項整改措施，有效促進了教育教學工作，保證了教學質量的穩(wěn)步提高。

　　與此同時，學院實施了以創(chuàng)新素質培養(yǎng)為導向的多樣化考查評價方式，注重學生靈活應用知識能力的培養(yǎng)，促進學生知識、能力、素質的協(xié)調(diào)發(fā)展。學院根據(jù)各類課程的性質和內(nèi)容特點，采取了開卷、閉卷、口試、操作、論文報告等各具特色的課程考核模式，改革了絕大多數(shù)課程一次性結課考試的做法。在課堂教學過程中，采用作業(yè)、提問、討論、報告、專題研究、階段測驗等多種形式進行分段考核，增加了平時成績所占比重，加強學生平時學習的督促和考核，改變了標準答案式的考試成績評價辦法，注重考查學生解題思路和分析問題的方式方法。目前，該院以考試改革為突破口，并制定了一系列的保障教學各環(huán)節(jié)質量的管理制度，進一步推進了教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與教學手段的改革，已形成了多層次的教學質量監(jiān)控體系。

　　通過這些扎實而富有成效的教育教學工作，學院畢業(yè)生質量不僅得到了同行的高度認可，而且以實踐能力強、綜合素質高受到了用人單位的普遍好評，就業(yè)率一直保持在80%以上。目前，學院結合質量工程的落實，將進一步加大投入，加強建設，深化改革，使學院的教學質量和辦學水平再上一個新臺階，不斷為國家輸送更多的優(yōu)秀人才而努力奮斗。