工會(huì)辦學(xué)的南華實(shí)踐

　　一、工人運(yùn)動(dòng)，風(fēng)起南粵

　　廣東是中國工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地和搖籃之一，1925年，中華全國總工會(huì)誕生于此，1949年，新中國成立后，作為中國工人運(yùn)動(dòng)發(fā)源地的廣東，工會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，廣東省各級工會(huì)急需培養(yǎng)大批有文化、有素質(zhì)的工會(huì)干部，1952年秋，還處于籌建時(shí)期的廣東省總工會(huì)成立了廣東省工會(huì)干部學(xué)校;在此基礎(chǔ)上，1993年，廣東省總工會(huì)創(chuàng)辦了廣東省第一所民辦高等學(xué)校——民辦南華工商學(xué)院，走上了長達(dá)22年的公有民辦新體制辦學(xué)的探索之路;2017年，學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦院校并更名為“廣東南華工商職業(yè)學(xué)院”。

　　廣東省總工會(huì)從成立之日起，就秉持“工”字要“出頭”，工會(huì)辦學(xué)堂，圍繞職工思想政治教育和文化技術(shù)教育開展工作，作為全省唯一一所省總工會(huì)舉辦的高職院校，南華工商職院始終傳承南粵百年工運(yùn)紅色基因，不斷強(qiáng)化對工會(huì)工作的服務(wù)職能，矢志不渝培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，積極投身廣東高質(zhì)量發(fā)展的火熱實(shí)踐，經(jīng)過30余年的辦學(xué)積累，學(xué)校已建設(shè)成為擁有廣州、清遠(yuǎn)千畝校園、教職員工600余人、近1.5萬名學(xué)生規(guī)模的高職院校。

　　二、工會(huì)辦學(xué)，育訓(xùn)并舉

　　建校以來，學(xué)校對接廣東所需、工會(huì)所向、職工所想，緊緊圍繞造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍中心任務(wù)，以建設(shè)“中國特色一流工會(huì)高職院校”為目標(biāo)，形成了“高職教育、干部培訓(xùn)、職工教育”三位一體的辦學(xué)格局，學(xué)校獲評全國總工會(huì)優(yōu)秀工會(huì)干校、全國“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)經(jīng)典案例、省總工會(huì)示范性綜合工匠學(xué)院等榮譽(yù)，為奮力開創(chuàng)廣東工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作高質(zhì)量發(fā)展新局面中發(fā)揮了重要作用。

　　二、專業(yè)集聚，特色鮮明

　　精準(zhǔn)對接廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，不斷動(dòng)態(tài)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)，目前已形成“工商協(xié)同，服務(wù)制造業(yè)當(dāng)家;文旅融合，服務(wù)人民美好生活向往;老幼結(jié)合，服務(wù)民生福祉”的專業(yè)格局，涵蓋電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、土木建筑、旅游、文化藝術(shù)、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生7個(gè)專業(yè)大類，31個(gè)專業(yè)，學(xué)校緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，突出特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn)，明確“一流工商、精品文旅、特色老幼”專業(yè)建設(shè)方針，現(xiàn)有8個(gè)二級學(xué)院，9個(gè)專業(yè)群，促進(jìn)專業(yè)交叉融合，推動(dòng)專業(yè)、平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)一體化統(tǒng)籌推進(jìn)，持續(xù)深化職普融通、產(chǎn)教融合育人新模式。

　　三、聚才匯智，匠星云集

　　堅(jiān)持人才是第一資源，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，系統(tǒng)謀劃人才隊(duì)伍發(fā)展藍(lán)圖。充分發(fā)揮工會(huì)辦學(xué)優(yōu)勢，聘請109名勞動(dòng)模范、南粵工匠深度參與人才培養(yǎng)，深化人事制度改革，推動(dòng)分系列發(fā)展評價(jià)貫穿教師成長發(fā)展全過程、全周期，師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階?，F(xiàn)有專任教師467人，其中國家課程思政教學(xué)名師1人，廣東省技術(shù)能手1人，廣東省職業(yè)教育名師(匠)主持人1人，廣東省高職教育專業(yè)領(lǐng)軍人才1人，人才隊(duì)伍中不斷涌現(xiàn)教學(xué)能力大賽、技能大賽國家級獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。完善“思想引領(lǐng)、榜樣示范、底線約束”三位一體的教師思政工作體系，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　四、精育良才，立德樹人

　　現(xiàn)有在校生13311人。學(xué)校堅(jiān)持為黨育人、為國育才，提出了“厚植情懷、強(qiáng)化素養(yǎng)、技能立身、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)方針，構(gòu)建“三個(gè)精神”引領(lǐng)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，踐行“用勞模精神感召人、用勞動(dòng)精神培養(yǎng)人、用工匠精神鑄造人”的特色育人理念，將“三個(gè)精神”融入人才培養(yǎng)全過程。積極構(gòu)建思政課程、課程思政與學(xué)生工作相互浸潤、三位一體的思政育人體系，完善“大思政”育人格局。學(xué)?，F(xiàn)有3個(gè)省級高水平專業(yè)群、2個(gè)省重點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)省二類品牌專業(yè)、4門省級精品課程、5個(gè)省級實(shí)訓(xùn)基地、4個(gè)省級校外實(shí)踐教學(xué)基地、1個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以大賽為抓手培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)生獲得世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽二等獎(jiǎng)，全國信息素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，亞洲大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽短兵項(xiàng)目冠軍，兩次捧得“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競賽“優(yōu)勝杯”。

　　五、職教出海，交流互鑒

　　近年來，學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”倡議，推動(dòng)職教出海，不斷健全交流對話合作機(jī)制、搭優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，從“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)作為”，當(dāng)選中巴數(shù)字教育聯(lián)盟副理事長單位，向巴基斯坦輸出課程標(biāo)準(zhǔn)，成為全國“絲路電商”與數(shù)字貿(mào)易國際合作產(chǎn)教融合共同體副理事長單位，深入推進(jìn)“中國-南非留學(xué)生跨境電子商務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目”，致力于為提升中國職業(yè)教育國際影響力提供南華樣本和典型案例。

　　六、黨建領(lǐng)航，融合發(fā)展

　　突出黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為辦學(xué)根本遵循，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于人才培養(yǎng)全過程，建立并完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、全校協(xié)同配合”的大黨建工作格局。出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)雙融雙促的實(shí)施意見》等政策文件，通過實(shí)施黨建“領(lǐng)航工程、鑄魂工程、強(qiáng)基工程、凝心工程、先鋒工程、清風(fēng)工程”等六大工程，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿人才培養(yǎng)全過程。系統(tǒng)構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、思政筑基、實(shí)踐貫通、文化浸潤、隊(duì)伍護(hù)航、數(shù)據(jù)賦能”的“三全育人”工作體系和推進(jìn)機(jī)制。全面落實(shí)“時(shí)代新人鑄魂工程”，實(shí)施“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合治理創(chuàng)新行動(dòng)，開展“領(lǐng)跑南華”學(xué)生身體素質(zhì)提升行動(dòng)。完善課程思政協(xié)同機(jī)制。將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，將黨建活力轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)力，人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平明顯提升。

　　本站更新時(shí)間：2025年8月31日

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