一、開(kāi)設(shè)一門課
　　就業(yè)指導(dǎo)課程被正式列入學(xué)校整體選修課計(jì)劃，，主要是面對(duì)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)，采用專題的形式，在依靠現(xiàn)有力量的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)校外專家、相關(guān)專業(yè)教師、有經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)指導(dǎo)老師等對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　二、開(kāi)好兩個(gè)大會(huì)

　　1.畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議

　　為了提高就業(yè)工作的系統(tǒng)化建設(shè)，2008年4月29日召開(kāi)了全校規(guī)模的“2008年就業(yè)工作會(huì)議”。各學(xué)院院長(zhǎng)、總支書記及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人都參加了會(huì)議。會(huì)議的主題是：提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建“人人關(guān)心就業(yè)、人人促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)全員化機(jī)制。會(huì)上，校黨委書記王玲做了《用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的就業(yè)工作，提升學(xué)校學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》的專題報(bào)告；陳準(zhǔn)民校長(zhǎng)指出就業(yè)工作是系統(tǒng)性工程，各個(gè)部門要協(xié)同努力，齊抓共管。

　　會(huì)議達(dá)成了五點(diǎn)共識(shí)：要把握形勢(shì)，提高對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作重要意義的認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“一把手工程”的工作機(jī)制；完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)就業(yè)工作步入良性循環(huán)；狠抓關(guān)鍵，確保各類畢業(yè)生就業(yè)“雙高”；多管齊下，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

　　2.本科生畢業(yè)典禮

　　為了歡送畢業(yè)生，學(xué)校每年都在體育中心舉辦畢業(yè)典禮。2008年陳準(zhǔn)民校長(zhǎng)仍親自為每一位獲得學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書及學(xué)位證書，并與畢業(yè)生合影留念。畢業(yè)生通過(guò)畢業(yè)典禮及頒發(fā)畢業(yè)證書儀式受到了教育，進(jìn)一步體會(huì)到自身的成長(zhǎng)與肩負(fù)的責(zé)任。

　　近三年，學(xué)校每年都有本科畢業(yè)生1000多人，由于離校教育開(kāi)展及時(shí)、措施得當(dāng)，在離校時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)一起事故。整個(gè)離校工作文明、有序，廣大畢業(yè)生帶著對(duì)母校的依依不舍和母校的美好祝愿奔赴祖國(guó)各地和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)。

　　三、關(guān)注三個(gè)群體

　　1.關(guān)注到西部和基層就業(yè)的畢業(yè)生

　　通過(guò)學(xué)校的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，畢業(yè)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召到西部和基層就業(yè)，特別是針對(duì)2006年北京推出的“村官”項(xiàng)目，現(xiàn)已形成了一套從前期宣傳到中期組織，到后期派遣并把工作重點(diǎn)放到“村官”工作后的服務(wù)體系。為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情，密云“村官”聯(lián)合向就業(yè)指導(dǎo)中心贈(zèng)送了一面內(nèi)容為“身在密云母校情深心懷感恩師德銘心”的錦旗。

　　在學(xué)校的宣傳和鼓勵(lì)下，2008年又有12名畢業(yè)生被選聘為朝陽(yáng)區(qū)村官，在他們即將走上工作崗位的時(shí)候，學(xué)校組織了與往屆村官的交流會(huì)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，為他們即將開(kāi)展的工作奠定了基礎(chǔ)。

　　2.關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難的畢業(yè)生

　　就業(yè)困難畢業(yè)生和家庭困難畢業(yè)生一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。2008年4月就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)院系摸排了每個(gè)未就業(yè)畢業(yè)生的具體情況，并進(jìn)行了分類和統(tǒng)計(jì)，對(duì)于就業(yè)能力較差的同學(xué)建議其調(diào)整就業(yè)期望值，并計(jì)劃組織中小型企業(yè)招聘會(huì)，為這部分畢業(yè)生提供機(jī)會(huì)；對(duì)于考研落榜的畢業(yè)生鼓勵(lì)其做好心理調(diào)試，盡快投入到就業(yè)的行列中；對(duì)于家庭困難的未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心通過(guò)發(fā)放求職補(bǔ)貼（300元/人）和回生源地就業(yè)的交通補(bǔ)貼為他們提供求職保障。此外召開(kāi)未就業(yè)畢業(yè)生座談會(huì)，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，同時(shí)給予有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)；對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行重點(diǎn)推薦，在就業(yè)信息的發(fā)布方面給予一定的照顧。

　　對(duì)就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶也體現(xiàn)了不同階段就業(yè)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，以4月為分界點(diǎn)就業(yè)工作由面轉(zhuǎn)向點(diǎn)，4月前主要關(guān)注整體畢業(yè)生的情況，4月后，在大部分畢業(yè)生已確定去向的情況下將工作重點(diǎn)放到就業(yè)困難畢業(yè)生的就業(yè)上來(lái)，做到工作針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯。

　　3.關(guān)注重點(diǎn)用人單位

　　2008年就業(yè)指導(dǎo)中心創(chuàng)新與用人單位的交流模式，利用寒假時(shí)間主動(dòng)走訪了商務(wù)部、中國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中信銀行和四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所等單位。此次走訪，一方面增強(qiáng)了學(xué)校與用人單位的友好關(guān)系，讓用人單位充分感受到學(xué)校對(duì)就業(yè)工作的重視；另一方面，也宣傳了學(xué)校的發(fā)展和成就，使用人單位對(duì)學(xué)校的專業(yè)特色、人才培養(yǎng)模式等有了更深入的了解。

　　就業(yè)指導(dǎo)中心除在招聘工作中與用人單位合作外，還在培訓(xùn)、考試等方面對(duì)用人單位進(jìn)行協(xié)助，為用人單位免費(fèi)提供宣講、筆試和面試場(chǎng)地，盡量滿足用人單位的招聘需求。如就業(yè)指導(dǎo)中心已連續(xù)3年承辦商務(wù)部的公務(wù)員入部考試，嚴(yán)密的組織和規(guī)范的操作得到了用人單位的好評(píng)。

　　四、出臺(tái)四個(gè)文件

　　1.《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2008年就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則》

　　就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則是每年就業(yè)工作的政策性文件，2008年主要的創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在從政策上鼓勵(lì)畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)工作，從實(shí)際效果看，這一措施已初現(xiàn)成效，畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)的積極性提高，且數(shù)量增加。

　　2.《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》

　　在往年通過(guò)就業(yè)率進(jìn)行就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，2008年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下通過(guò)了《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，該《辦法》充分體現(xiàn)了就業(yè)的全員化理念。新的獎(jiǎng)勵(lì)辦法主要體現(xiàn)了4個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：

　?。?）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化。新的獎(jiǎng)勵(lì)辦法共設(shè)立六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，即就業(yè)工作先進(jìn)集體；就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人；“一把手”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；誠(chéng)信教育獎(jiǎng)；到西部、基層就業(yè)引導(dǎo)獎(jiǎng)；就業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)包括就業(yè)率、開(kāi)展就業(yè)活動(dòng)的情況、就業(yè)誠(chéng)信狀況、到西部和基層就業(yè)情況等，改變了過(guò)去只憑就業(yè)率進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的單一模式。

　?。?）獎(jiǎng)勵(lì)范圍擴(kuò)大。新的獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象主要有就業(yè)工作成績(jī)突出的學(xué)院（部），就業(yè)工作成績(jī)突出的學(xué)院（部）畢業(yè)班輔導(dǎo)員，對(duì)就業(yè)工作支持力度較大的學(xué)院（部）黨政一把手以及為畢業(yè)生就業(yè)提供支持和幫助的教職工，將就業(yè)全員化落實(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)層面。

　　（3）獎(jiǎng)勵(lì)力度加大，且向?qū)W院一線工作人員傾斜。如“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金額度為6000元，用于鼓勵(lì)在對(duì)就業(yè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)發(fā)掘就業(yè)市場(chǎng)，工作有特色，就業(yè)工作成效明顯的畢業(yè)班輔導(dǎo)員。6000元的獎(jiǎng)勵(lì)額度已創(chuàng)學(xué)校工作獎(jiǎng)勵(lì)的先河。

　?。?）加大對(duì)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。在總體獎(jiǎng)勵(lì)額度49000元中，用于個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)的有41000元，占總獎(jiǎng)勵(lì)金額的84%，這充分體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體工作的肯定，對(duì)于提高院系就業(yè)工作的積極性必將產(chǎn)生積極的影響。

　　3.《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層就業(yè)暫行辦法》

　　為了鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和基層就業(yè)，到祖國(guó)需要和能發(fā)揮自身價(jià)值的地方就業(yè)，2008年就業(yè)指導(dǎo)中心出臺(tái)了《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部、基層就業(yè)暫行辦法》?！掇k法》詳細(xì)確定了到西部和基層就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)條件和措施，2008年共支出三萬(wàn)多元用于獎(jiǎng)勵(lì)到西部和基層就業(yè)的畢業(yè)生。

　　4.《中共對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》

　　2008年6月5日，王玲書記簽發(fā)了《中共對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》，極大地鼓舞和鞭策我們中心領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)工作?！兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)的重要性，指出了學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的根本是提升培養(yǎng)質(zhì)量。此外，建立激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)管理和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，不僅在《意見(jiàn)》中提出，還有相應(yīng)的配套文件?！兑庖?jiàn)》還將會(huì)逐步構(gòu)建“人人關(guān)心就業(yè)，人人促進(jìn)就業(yè)”的良好工作機(jī)制，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間指引學(xué)校就業(yè)工作向前發(fā)展。